Un nuevo FORO

El foro del segundo corte ya está listo. Espero sus opiniones y reflexiones en torno a un tema bastante complejo.  Lean bien la pregunta y se encontrarán con múltiples respuestas, cada una de ellas aportando a la reflexión del trabajo social.

SOBRE EL FORO

Es una lástima que después de terminar el primer corte mirar el foro y ninguna persona participó, eso demuestra las falencias tan grandes que tiene un sistema de educación que sólo busca el aprendizaje a través de una nota. Estoy convencido que esto es un espacio de ustedes, no del docente, sin embargo, parece que sólo cuando el docente obliga se hace una participación activa del mismo.

Les dejo la pregunta del foro, para aquellos que no la han leído, esperando que al menos la lean y la reflexionen con miras a su profundización temática en su carrera.


¿Con cuál modelo de intervención se siente más identificado(a)? ¿Por qué? ¿En qué contextos lo utilizaría?

Sobre la evaluación parcial del primer corte

Debido a los temas que se están trabajando y la importancia que tiene su conocimiento para su carrera y un óptimo desarrollo de las pruebas Saberpro, la evaluación parcial se hará con preguntas cerradas, por lo tanto, se deben manejar los temas, ya que no habrá posibilidad de sacar apuntas, ni documentos de trabajo.

Espero que preparen su evaluación con suficiente interés debido a que es para ustedes el conocimiento. Por este medio iré dando las temáticas que se preguntarán.

Un documento más sobre los modelos de intervención

Recomendado***

www.revistas.unam.mx/index.php/ents/article/download/23883/22462

No puedo dejar pasar la recomendación de la lectura de este nuevo documento. Es un documento que sintetiza lo que hemos venido trabajando hasta el momento, por lo tanto, espero que para el primer corte parcial, lo tengan leído y analizado, porque les ayudará mucho en las preguntas que se tienen que responder. (Por cierto, no esperen que los modelos de intervención se los den los docentes en cada una de las materias, quizás muy pocos los trabajarán, les recomiendo que comiencen a investigar por su cuenta los nuevos modelos, las ventajas y desventajas de su utilización en diferentes contextos. Les recomiendo la lectura del libro "Los modelos en trabajo social : intervención con personas y familias" de Mathilde du Ranquet, este link les da una presentación del texto
http://books.google.com.co/books?id=0dDb9Li72lMC&printsec=frontcover&dq=modelos+de+intervencion+en+trabajo+social&hl=es&ei=tbxRTviPNIGXtweFs4jLCQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=2&ved=0CDMQ6AEwAQ#v=onepage&q&f=false )

LO QUE VA DE LA MATERIA

Hasta el momento hemos definido la noción de paradigmas desde dos perspectivas: Kuhn y Morin. Cada una tiene sus particularidades y sirven como guía para mostrarnos la importancia de pensar cada concepto de acuerdo a su contexto. Como primera recomendación, les pido que se acerquen a la carpeta de investigación social I (a los que no la están viendo conmigo) y en el documento de paradigmas de investigación se puede encontrar algunos aspectos importantes de profundización de lo que hemos visto hasta el momento. Debido al poco tiempo que se tiene para hablar de tantas cosas espero que puedan profundizar bastante sobre el tema de los paradigmas, su importancia para la ciencia y en especial, la importancia que pueda tener en la intervención de un trabajador social.

BIENVENIDOS

Inicia un nuevo periodo académico. Lo importante es llegar con toda la disposición y el ánimo de estar aprendiendo. Espero que este blog se convierta en un espacio para compartir reflexiones sobre la materia, al igual que es un canal informativo sobre lo que irá pasando en el curso.

Bienvenidos

LECTURA ADICIONAL

Tal como les había comentado en clase, el numeral 3 de la primera parte del libro de Alain Touraine que hace una análisis de la situación europea, veo necesario complementarlo con una visión sobre Latinoamérica, para ello, sugiero la lectura de -Hopenhayn, Martín (2001) “¿Integrase o subordinarse? Nuevos cruces entre política y cultura”. En: Daniel Mato (comp). Estudios latinoamericanos sobre cultura y transformaciones sociales en tiempo de globalización. Buenos Aires: CLACSO.-

El documento se encuentra en el siguiente enlace:

http://www.globalcult.org.ve/pub/Clacso1/hopenhayn.pdf